1.       

Критерии

Рекомендации

Мальчики

Девочки

2.       

Темп развития

Строить учебно-воспитательную работу таким образом, чтобы у каждого была сфера деятельности, где ребенок будет успешен, поскольку постоянная критика и стойкое отсутствие успеха негативно отражаются на развитии самооценки.

Мальчики обгоняют девочек в физическом развитии.

Девочки опережают мальчиков в плане психического развития

3.       

Успешность

В подвижных играх и на занятиях физкультурой.

Успешны в учебной и творческой деятельности.

4.       

Самооценка

Оценивая результаты деятельности  мальчика делать акцент на конкретных его успехах (хорошо сделал поделку, научился рисовать домик), а девочки - на том, как хорошо она что-либо выполнила (красиво нарисовала, изящно станцевала)

Мальчика бесполезно долго и абстрактно ругать, лучше сразу и без лишних проволочек объяснить ему, что именно Вас не устраивает, и какие действие породили Ваше недовольство.

Более устойчива

Менее устойчива

5.       

Критика

Для мальчиков значимо, за ЧТО ругают или хвалят, важен смысл Ваших слов.

Весьма чувствительны к тому, КАК выражается критика или похвала (интонация, форма, публичность).

6.       

Особенности восприятия мальчиков и девочек

Используют визуальные средства, наглядные демонстрации, а также обязательно дают детям возможность потрогать, подержать в руках или соединить новую информацию с движением.

У мальчиков лучше развит зрительный канал восприятия.мальчишеские активные и шумные игры опираются на зрительную остроту.

У девочек - слуховой.  а спокойным девочкам ничто не мешает воспринимать окружающие шумовые раздражители.

7.       

До 8 лет острота слуха у мальчиков в среднем выше, чем у девочек.

Девочки более чувствительны к шуму.

8.       

У девочек выше кожная чувствительность, т.е. их больше раздражает телесный дискомфорт и они более отзывчивы на прикосновение, поглаживание.

9.       

Особенности развития зрительной системы.

Пространство.

Показано, что мальчикам, в отличие от девочек, для их полноценного психического развития требуется большее пространство, чем девочкам. Если пространство мало в горизонтальной плоскости, то они осваивают вертикальную: лазают по лестницам, забираются на шкаф.

Игры мальчиков чаще опираются на дальнее зрение: они бегают друг за другом, бросают предметы в цель и т.д. и используют при этом все предоставленное им пространство.

Игры девочек чаще опираются на ближнее зрение: они раскладывают перед собой свои "богатства" - кукол, тряпочки - и играют в ограниченном пространстве, им достаточно маленького уголка.