2. Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения.

 3. Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.

4. Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста.

5. Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай небольшой перерыв, используй его для физкультурной паузы.

 6. Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы.

7. Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.

8. Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной.

9. Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.

 10. Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернешься к этим словам.

Как готовить домашнее задание по чтению

1. Внимательно прочти название произведения, которое перед тобой.

2. Посмотри, кто автор произведения.

3. Внимательно прочитай весь текст.

4. Отметь карандашом те слова, смысл которых тебе непонятен.

5. Найди объяснение непонятных слов в словаре или спроси у взрослых.

 6. Подумай над тем, какова основная мысль данного текста.

7. Внимательно прочитай вопросы в конце текста и постарайся на них ответить с помощью текста.

8. Составь план пересказа текста.

 9. Подготовь пересказ текста вслух (от другого лица).

 10. Не глядя в текст, вспомни действующих лиц текста и главного героя.

 11. Дай им характеристику, учитывай и собственное мнение.

 12. Выскажи свое мнение по прочитанному тексту, поделись этим мнением со своими родными. Им это будет интересно.

 Как обсуждать с ребенком прочитанное?

1.      Выясните перед чтением или во время чтения трудные слова.

2.      Спросите, понравилось ли ребенку прочитанное. Чем? Что нового он узнал?

3.      Попросите его рассказать о главном герое, главном событии.

4.      Какие слова и выражения запомнились?

5.      Чему научила книга?

6.      Предложите ребенку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду, выучить отрывок, если это стихотворение. 

 Требования к уровню сформированности навыка чтения на конец года.

I класс. 

Правильное, сознательное чтение целыми словами с элементами слогового чтения многосложных слов. Темп чтения — 30-40  слов в минуту. 

II класс. 

Сознательное, правильное и выразительное чтение целыми словами. Темп чтения незнакомого текста — не меньше 60 слов в минуту. 

III класс.

Правильное, сознательное, достаточно беглое и выразительное чтение целыми словами. Соотнесение интонации( темпа, логических ударений, пауз, тона чтения) с содержанием читаемого текста. Темп чтения — 70-75 слов в минуту. 

   IV класс. 

Беглое, сознательное, правильное, выразительное чтение с соблюдением основных норм литературного произношения. Осознанное чтение про себя любого по объёму и жанру текста. Темп чтения не меньше 100 слов в минуту.