Тест по окружающему миру 4 класс по теме "Начало Российской империи". Планируемый результат: умение характеризовать преобразования в эпоху Петра I.

 Материал уроков по темам "По страницам летописи. Славяне" и "Истоки Древней Руси" по окружающему миру раздела "Путешествие по реке времени" представлен для самостоятельного изучения.

  В помощь учащимся подобраны все необходимые видео фрагменты, вопросы и задания, указан материал учебника и рабочей тетради. После прохождения тестов обучающимися, учитель получает результат выполнения дистанционно.

Литература:

1. А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая "Окружающий мир" 4 класс, Учеб. для общеобразовательных учреждений в 2ч, часть2.
2. Яценко И.Ф. Поурочные разработки по курсу "Окружающий мир"-М.: Вако,2014
3. В целях ознакомления обучающихся с темой использован материал видеороликов      "История государства российского IX-XIв"      https://youtu.be/YfXPeSFeG6w

 Материалы данных тренировочных заданий созданы на основе банка заданий для подготовки к Всероссийским проверочным работам. Выбрана форма Google для обработки данных теста. Проверяются необходимые умения в соответствии с ФГОС, сформированные в ходе изучения разделов "Человек и природа".

Материал обработан  Шитовой О.М.

 Материал теста подготовлен по статье учебника "Окружающий мир" 4 класс А.А. Плешакова УМК "Перспектива". В соответствии с ФГОС обучающиеся должны знать о растениях и животных из Красной книги России, обитающих в разных природных зонах, включая родной край,и меры по их охране.

Личностные умения: уметь рассказывать об экологических проблемах и охране природы в разных природных зонах России, включая родной край;

Познавательные умения: определять зависимость хозяйственной деятельности народа от особенностей природной зоны обитания и обосновывать своё мнение;определять экологические проблемы каждой природной зоны России и обосновывать своё мнение; определять мероприятия по охране природы каждой природной зоны и обосновывать своё мнение.

Регулятивные умения: выполнять учебное задание, используя алгоритм или план, ориентироваться в разных способах выполнения задания. 

Коммуникативные умения: использовать речевые средства для представления результата деятельности,выполнять самопроверку.

Шитова О.М.

  Материал теста составлен на основе учебника  "Окружающий мир" 4 класс А.А.Плешакова, М.Ю. Новицкой.

  Учащиеся определяют экологические проблемы, учатся их объяснять, предлагать пути решения и узнают способы охраны природы в разных природ­ных зонах России.

Тест доступен для скачивания бесплатно, объем 8МБ. Ссылка https://yadi.sk/d/LsHyhwI4mmTRE

Шитова О.М.

   Тест по материалам статьи "Крайний Север" учебника "Окружающий мир" 4 класс авт. А.А. Плешакова, М.Ю.Новицкая. В соответствии с требованиями ФГОС в результате изучения темы обучающийся должен уметь находить на карте природных зон России арктические пус­тыни, рассказывать по карте об этой зоне, учиться показы­вать её на карте, устанавливать зависимость природы  зоны от распределения тепла и влаги и обосновывать своё мнение; знать о причине чередования природных зон с севера на юг; о природных условиях, растительном и животном мире природных зон России;о приспособленности растений и животных к условиям жизни в природной зоне; об экологических связях в природном сообществе. уметь определять экологические проблемы природной зоны и обосновывать своё мнение.

Шитова О.М.

 Тест "Природные зоны" 4 класс составлен в соответствии с программными требованиями по ФГОС.  В результате  изучения темы дети должны овладеть следующими знаниями и умениями:  обучающийся должен знать природные зоны России: общее представление, основные природные зоны (климат, растительный и животный мир);  сравнивать карту природных зон России и физическую карту России, выявлять значение цветовых обо­значений на карте природных зон; использовать естественно-научные тексты (на бумажных и электронных носителях, в том числе в контролируемом Интернете) с целью поиска информации, ответов на  вопросы, объяснений,  создания собственных устных или письменных высказываний; анализировать схему нагревания поверхности Земли солнеч­ными лучами, на её основе объяснять причины смены при­родных зон с севера на юг.

 Тест по окружающему миру 4 класс по теме "Природные зоны. Лес" составлен в соответствии с программными требованиями по ФГОС.

 В результате  изучения темы дети должны овладеть следующими знаниями и умениями:

- обучающийся должен знать природные зоны России: общее представление, основные природные зоны (климат, растительный и животный мир);

 - использовать естественно-научные тексты (на бумажных и электронных носителях, в том числе в контролируемом Интернете) с целью поиска информации, ответов на вопросы, объяснений, создания собственных устных или письменных высказываний;

- использовать различные справочные издания (словарь по естествознанию, определитель растений и животных на основе иллюстраций, атлас карт, в том числе и компьютерные издания) для поиска необходимой информации;